A fókuszcsoportos beszélgetésen néhány, Nógrád megyei település hátrányos helyzetű, többségében közmunkaprogramba bevont személyeket mentoráló humán területen dolgozó szakember vett részt.
A megyének erre a nyugati felére általánosan jellemző a strukturális és elhúzódó munkanélküliség, a képzett munkaerő hiánya, illetve a képzett munkaerő elvándorlása. Emellett megfigyelhető az egyre súlyosbodó leszakadás a hátrányos helyzetű lakosság részéről, és ez a tendencia megyei szinten is megfigyelhető. A mentorok munkája ezen települések hátrányos helyzetű lakosságához kapcsolódik.
Közös véleményen voltak a négy település mentorai a motiváció kérdésében. Nehezen küzdenek meg a fiatal mentoráltjaik motiválatlanságával.
A bevont fiataloknak nagyon minimális jövőképe van, sokszor ezek a jövőről szóló beszélgetések kimerülnek abban, hogy hogyan nem szeretnének élni, sokszor annyit fogalmaznak meg, hogy nem szeretnének szüleikhez hasonlóan annyit fáradni, több munkahelyen dolgozni egyszerre nagyon kevés pénzért, nem járni sehová kikapcsolódni, annyi gyereket nevelni, stb.
Az egyik meghatározó különbség a mai fiatalok és szüleik generációja között, az a digitális világ nyújtotta megnövekedett információhoz jutás adottsága. Minden fiatalhoz eljutnak azok a hírek, beszámolók –akár a világ távoli pontjairól- hogy egy kis ötlettel, technológiai újítással, internetes munkával milyen könnyen meg lehet gazdagodni. Ezeknek komoly hírértéke van, sokakhoz eljutnak ezek a sikertörténetek, nagy a médiavisszhangja, ugyanakkor sokszor téves, nem teljes információt közöl. Nem említi a sok háttérmunkát, tanulmányokat, családi támogatottságot, amely nélkülözhetetlen egy – egy sikerhez.
A mentorokkal folytatott műhelymunkán felmerült ezeknek a hamis híreknek, boldogulási technikáknak a felülvizsgálata, jó ötlet lehet, ha a csoportos tanácsadás során kielemeznek egy – egy ilyen ismertté vált embert, megpróbálják közösen összerakni, hogy honnan hová jutott, milyen háttértámogatással, hogy minél reálisabb képük legyen ezekről a fiataloknak.
Az egyeztetés után, ezen beszélgetések alapján meg lehetne határozni, olyan kompetenciákat, melyekkel ezek a jól teljesítő sikeres fiatalok rendelkeznek és erre lehetne összeállítani egy fejlesztési sorozatot a többi, rászoruló fiatal számára.